本文转自：东谈主民网-湖北频谈亚博体育

初秋的朝阳洒在武汉市第二十五中学的操场上，照耀出一幅勃勃渴望的画面。扫数这个词操场化身为一个欢悦的“透露主题乐土”：八年事学生正在进行绕杆辛劳赛，笑声与大喊声交汇；篮球场上，投篮声此伏彼起。

“以前课间操有点败兴，当今大变样了！咱们有40分钟的大课间，能玩到我方可爱的名目，躯壳舒展了，学习也更有力！”刚打完班级篮球赛的八年事学生刘同学擦着汗说。

大课间学生们正在操场上打篮球。东谈主民网记者 郭婷婷摄

这活泼的一幕，恰是武汉市以“新三好”教师为引擎，促进青少年全面健康成长的缩影。

评价创新：“健康第一”撬动育东谈主理念变革

改动，源于一场评价创新。夙昔评价学校和学生，常常离不开一把“分数尺”。如今，在武汉二十五中，这把尺子变成了聚焦“身心健康、全面发展”的“教导尺”。

“咱们把学生体质健康、近视率等宗旨，径直与学校文告、校长的窥察挂钩，倒逼咱们把‘健康第一’落到实处。”二十五中副校长张曼先容。该校严格落实“每天一节体育课”，将40分钟大课间排入课表，创新贪图各种道理体育名目。

大课间作为。东谈主民网记者 郭婷婷

这一滑变，是贯彻落实《深化新期间教师评价矫正总体决议》和《武汉市中小学文告校长发展教导教师履职窥察评价体系》的具体现实。五年来，武汉市围绕树德树东谈主根柢任务，聚焦“小胖墩”“小眼镜”“小芽菜”等问题，相持小切口破题、抽象施策，获得阶段性奏效。

数据最有劝服力：2025年春季，武汉市学生体质健康优良率同比提高11.82%，近视率下跌1.06%。一个个“小胖墩”在透露中变得强健，“小眼镜”增长势头得到灵验防止。

智能评价：让成长轨迹“看得见”

在评价妙技上，二十五中终明晰从“纸条记载”到“数智赋能”的朝上。学校研发并迭代“新三好”智能评价APP，创新“积分制荣誉进阶”花式，依托数字化平台系统，终了对学生学习经过的科学评估。

班主任向记者展示学校自主开采的智能评价系统。东谈主民网记者 郭婷婷摄

九年事7班班主任周燕憨厚通过颖异校园系统及时记载学生成长轨迹。“系统复旧随时加分，比如功课评价前10名的同学，不错现场加点分。”她演示谈。

八年事6班班主任刘艳憨厚对“新三好”评价APP深有叹气：“咱们班践诺值日班长轮值制，每周安排3名值日班长单干合营：一东谈摆布‘课堂旧例’，一东谈主记‘好意思丽习气’，一东谈主查‘卫生情况’，作念到即时评价，确保‘今日认知今日清’。”

“这里的分数不是贴标签，而是教导咱们：你不错更好，也知谈该怎样作念。”别称学生写谈。该系统通过多维度数据，为家长构建起立体的学生成长画像。

三维育东谈主：校家社协同塑造“新三好”

体育强化“塑形”，而“新三好”教师则重在“铸魂”。武汉市设立“在学校作念勤学生、在家庭作念好孩子、在社会作念好公民”的评价机制，鼓舞从“重分识东谈主”向“三维育东谈主”革新。

二十五中构建了包含3个一级宗旨、11个二级宗旨、29条评价身分的体系。“好孩子”维度涵盖承担家务、感德父母等本体；“好公民”维度包括社区柔顺、志愿服务等条件。

一位家长默示：“‘好孩子’‘好公民’的条件通过现实作为落到实处。孩子当今主动洗碗，周末还去藏书楼作念措置员，包袱感澄莹增强。”

学校还与社会联动，依托寰宇“生涯·现实教师”示范校资源，将课堂蔓延至博物馆、科技馆和田间地头。学生从“读讲义”走向“读社会”，在现实中学作念“好公民”。

生态变化：一场润物无声的活泼现实

变革浸润在校园每个边缘。脸色辅导室里，有专科的憨厚为学稀相易情感；职业现实基地上，孩子们亲手种下的蔬菜正欢叫成长。

学生们在职业现实基地护理亲手种下的蔬菜。东谈主民网记者 郭婷婷摄

评价辅导棒革新，带来教师生态的长远变化。“憨厚们更柔顺激勉学生潜能，文告校长更驻守健全培养体系。”武汉市教师局党委文告、局长李超说，“‘新三好’教师造成了学校、家庭、社会持指成拳的育东谈主形状。”

李超推崇了评价矫正的五个维度：收拢文告校长关节扮装、聚焦树德树东谈主、凸起健康第一、盲从大路至简、主理真考真用。他默示亚博体育，武汉市将赓续深化教导教师评价矫正，促进青少年全面健康成长。